學以致用，學生時代的數理課當然沒白上

producer journal | 製作人日誌

當活動製作人的你，腦袋裏隨時隨地都要塞滿代數、平幾、立幾、化學和物理知識。為甚麼？一起來看一看吧！

在這個經濟至上、科技日新月異的世代裏，每天日出而作、日入而息忙得有點庸碌的你還記得小時候對著XYZ、SIN/COS/TAN、點線面、三維空間、電流量、光譜、頻率等既帶來無窮樂趣，卻又讓人苦惱的課堂嗎？職場菜鳥可能還存著希望在哪個午後能翻找一下舊課本，找出個勾股定律或甚麼的來解決工作時遇到的問題，而職場老手呢，除了加減乘除以外，大部分關於數學、物理有趣的知識可能早已被市場營銷、財務管理、行政管理等專業知識給埋沒了。

其實，對於我們這個行業--活動（Event）和職業--活動製作人（Event Producer）來說，數學與物理，是不可或缺的倚天刀、屠龍劍。從活動的設計開始到後來的舞台製作，我們的腦袋一直計算著數學、思考著物理。所以，讀理科的同學或是理科出身的人在活動製作方面有一定的優勢呢。

由點與線、線與面展開設計

複雜程度由展覽攤位、舞台設計，至一個簡潔的圓柱展示台，在活動設計的初始階段，比例和三維空間旳構思早已牢牢紮根在活動製作人與設計師的腦海裏。

如果只是一個獨立的舞台設計，那麼這個舞台的設計是一個點與線，即二維空間（X, Y）的設計。我們先把舞台分成兩部分，一部分是舞台背景（Stage set），另一部分是舞台組件（Stage pieces），這樣一分，你大概也清楚為甚麼我們說舞台設計，準確一點是舞台背景，是一個平面設計，先不論背景材質本來的厚度，舞台背景的延伸方向只有水平的X軸和垂直的Y軸。而屬於舞台組件的深度Z軸對於設計來說沒有太大的影響，除非是錯開、有層次的舞台背景設計，或是需要計算右上演區至左下演區之間距離以便放置一個大型道具或裝置。這時候的舞台之於觀眾來說，好比是進入一個設有鏡框式舞台的傳統劇院，很直接、很主觀，映入觀眾眼簾的是鏡框的高度與寬度，一般觀眾是不會考究舞台深度有多深。

如果把舞台放到宴會廳、展覽廳或綜藝館，舞台設計加上場地設計，那麼便組成了線與面的三維空間（X, Y, Z）的設計了。為甚麼呢？因為觀眾進入了一個空間，這個空間包圍了觀眾。觀眾不僅看到在XY軸上延伸的舞台，也感受到場地的深度Z軸，這個時候，你的客戶 -- 活動組織者或活動策劃經理也注意到Z軸了，他們介意舞台背景的高與寬，同時，他們更介意舞台的深度，因為他們必須決定五十張六尺圓桌應該從哪裏開始擺放。那麼，從哪個角落可以更清楚地體驗到Z軸的存在呢？不知道大家參加宴會的時候，有沒有注意到擺在宴會桌正中間的桌花（Centerpiece）呢？活動製作人或設計師其實很少以花來當桌花的主體，而是根據宴會的主題設計具有創意的座席裝飾，例如：垂吊水晶的白色假樹、的士高的玻璃彩球、愛麗絲夢遊仙境的撲克馬天尼等等。白色假樹佔用的空間是0.8米 x 0.8米 x 1米，假樹的高營造了三維空間。我們移動視線來到場館的天花，為了營造有別於正常宴會廳的另一空間，製作人可能會建議從場地天花懸掛大量布料做出帳篷感覺的天花裝飾，它佔用了100米 x 100米x 1米的空間，垂下的曲線帳篷是創造另一個三維空間的關鍵。